Au-delà de la salle de classe : équiper les enseignants en soins infirmiers de technologies médicales de nouvelle génération
Dans un laboratoire de simulation de l'Université du Sud-Est de la Louisiane (SELU), les étudiants en soins infirmiers courent contre la montre, aux prises avec les bips des moniteurs et les cris simulés d'un patient en détresse. Engagés dans le processus d'apprentissage, ils travaillent à déchiffrer les dossiers médicaux électroniques, à administrer le dosage correct des médicaments et à utiliser des outils de consultation virtuelle, chacun de leurs mouvements étant observé par les professeurs. Il ne s’agit pas seulement d’un exercice d’entraînement ; c’est un microcosme de l’hôpital moderne, où la maîtrise technologique peut faire la différence entre la vie et la mort.
En effet, les laboratoires de simulation – des installations de formation en réalité mixte combinant salle de classe et salle d'examen – constituent un véritable creuset où se forgent les futurs professionnels de santé. Les étudiants comme ceux de la SELU sont confrontés non seulement aux pressions traditionnelles liées à la maîtrise des compétences cliniques, mais aussi à la complexité accrue de la navigation dans un monde médical de plus en plus numérisé. Alors qu'autrefois une compréhension de base des boutons d'alimentation, des mots de passe et de la résolution d'un bourrage papier était considérée comme suffisante, les professionnels de santé d'aujourd'hui doivent ajouter un ensemble de compétences numériques bien plus sophistiquées à des connaissances médicales complexes. Ils doivent naviguer dans des systèmes de dossiers médicaux électroniques (DME) de type web, utiliser des armoires de distribution de médicaments sécurisées, mener des consultations virtuelles via des plateformes de télésanté et utiliser un nombre croissant d'outils de diagnostic portables. Pour les enseignants, le défi consiste à intégrer efficacement cette formation technologique à un programme déjà exigeant.
L'objectif est de rendre l'expérience « aussi proche que possible de ce qu'ils feront à l'hôpital », explique Duane Whitecotton, infirmier et coordinateur de simulation à la Faculté des sciences infirmières et de la santé de l'Université du Sud-Est de la Louisiane. Et ce n'est pas une mince affaire. « Les dossiers médicaux électroniques n'étaient pas pris en compte dans la simulation » lorsque Whitecotton a débuté sa carrière d'infirmier de chevet il y a plus de vingt ans. « Les armoires de distribution de médicaments n'étaient pas prises en compte dans la simulation. »
Heureusement, lorsqu'il s'agit de former la prochaine génération de professionnels de santé à des équipements de plus en plus complexes, le secteur des technologies médicales ne laisse pas les enseignants livrés à eux-mêmes. Certaines entreprises s'associent directement à des établissements universitaires pour combler le déficit de formation. Ces collaborations vont du don d'équipements de pointe pour les laboratoires de simulation au parrainage d'expériences cliniques concrètes pour les étudiants.
TouchPoint Medical, fabricant et distributeur de dispositifs médicaux basé à Odessa, en Floride, en est un exemple. Rien qu'au quatrième trimestre 4, TouchPoint Medical a fait don de chariots médicaux et de leurs accessoires à des établissements de formation en soins de santé essentiels, comme les écoles des comtés de Pasco et de Pinellas, permettant ainsi aux étudiants et aux professionnels de santé de reproduire des flux de travail réels. Ces dons d'équipements offrent non seulement aux étudiants une expérience pratique des technologies qu'ils sont susceptibles de rencontrer en soins intensifs, mais répondent également aux besoins des organismes à but non lucratif aux ressources limitées.
Amy Sue Ponce, MSN, infirmière autorisée, responsable de la santé scolaire dans le comté de Pasco, témoigne de l'importance de l'implication de l'industrie. « Nous n'avons ni les fonds ni les moyens de fournir ces équipements supplémentaires à notre personnel pour faciliter ses tâches. C'est pourquoi [TouchPoint Medical] a joué un rôle déterminant. »
Whitecotton partage cet avis. Des partenariats avec des entreprises comme TouchPoint Medical permettent de garantir que les étudiants s'entraînent sur un équipement « similaire ou identique à celui qu'ils utilisent au chevet du patient ».
Selon le rapport, les erreurs de médication causent environ un décès par jour et blessent 1.3 million de personnes chaque année aux États-Unis. Association des infirmières de l'État de Washington. Parmi les principales causes d’erreur ? Une formation inadéquate.
Face à ces statistiques alarmantes, des établissements comme l'École de sciences infirmières Eleanor Mann privilégient l'intégration de technologies conçues pour réduire les erreurs et améliorer l'efficacité, en reproduisant les équipements que les étudiants rencontreront en milieu clinique réel. « Dans nos simulations », explique Emily L. Offenbacker, formatrice clinique et coordinatrice des simulations, MSN, RNC-NIC CNE, « nous nous efforçons de reproduire les environnements et équipements cliniques que les étudiants rencontreront lors de leurs stages en milieu hospitalier. »
L’accent mis sur l’application dans le monde réel a conduit à l’adoption de plusieurs technologies clés dans l’enseignement des soins de santé.
Systèmes de distribution de médicaments, par exemple, sont systèmes automatisés Ils présentent de nombreux avantages clés. Ils sont conçus pour assurer la traçabilité des médicaments, mettre en place un contrôle d'accès pour prévenir les détournements et contribuer à lutter contre les causes profondes des préjudices évitables dans les établissements de santé. Ces systèmes sont désormais un élément essentiel des laboratoires de simulation comme ceux de la SELU, offrant aux étudiants en soins infirmiers une expérience pratique d'une technologie qu'ils utiliseront quotidiennement dans leur carrière. Whitecotton souligne leur impact transformateur : « Nous avons pu ajouter cet équipement, ce qui implique des dépenses, mais cela a certainement fait une grande différence de tenter de le rendre réaliste pour eux. »
Dossiers de santé électroniques (DSE) sont devenues une autre pierre angulaire des soins de santé modernes, modifiant fondamentalement la manière dont les données des patients sont stockées, la communication entre les prestataires et les décisions cliniques sont prises. étude publié au Journal de l'American Medical Informatics Association a révélé l'adoption généralisée de cette technologie, avec 86 % des médecins exerçant en cabinet et 98 % des hôpitaux aux États-Unis utilisant des systèmes de DSE certifiés.
Face à l'importance croissante des DPI, des formateurs comme Siddhesh Pradeep Muley, BSN, infirmier, qui supervise les programmes de sciences de la santé dans le comté de Pasco, insistent sur la nécessité pour les étudiants de maîtriser leur utilisation. Muley explique comment des outils comme les chariots médicaux – communément appelés « Rovers » et offerts par des entreprises comme TouchPoint Medical – peuvent être intégrés à la formation DPI pour simuler des flux de travail réels. « Cela leur permet de placer toutes leurs affaires sur le Rover et de l'emporter dans la chambre du patient », explique-t-il. Cette approche aide les étudiants à comprendre comment traduire les données patient du DPI en soins efficaces au chevet du patient.
En effet, Chariots médicaux permettre aux prestataires de soins de santé de transporter efficacement les médicaments, les fournitures et les technologies jusqu'au chevet du patient. Le don de TouchPoint Medical chariots médicaux a eu un impact particulièrement important, permettant aux étudiants et aux infirmiers en exercice d'améliorer leurs flux de travail et leurs pratiques de documentation. Ponce observe que les chariots leur ont « permis de… mettre leur ordinateur portable et… partir. Nous avons constaté une augmentation de la documentation et de la possibilité de la réaliser grâce à la pratique. C'est à portée de main. »
Enfin, Mannequins de simulation Les simulations sont devenues un pilier de l'enseignement des soins de santé, grâce à des modèles haute fidélité capables de reproduire un large éventail de pathologies. Ces mannequins permettent aux étudiants de mettre en pratique des compétences essentielles, comme l'administration de médicaments ou la gestion des urgences, dans un environnement sûr et contrôlé. Offenbacker explique leur utilisation dans son programme : « Grâce à nos simulations, nous offrons aux étudiants une expérience pratique accrue auprès de patients pédiatriques, leur permettant de réaliser des évaluations et des interventions de manière autonome grâce à des mannequins pédiatriques haute fidélité. »
L'intégration des technologies et des partenariats industriels produit déjà des résultats tangibles et transforme la formation et la pratique en santé. L'un des résultats les plus marquants est le réalisme accru des environnements de formation. Des laboratoires de simulation équipés d'outils standards, tels que les armoires à médicaments et les chariots mobiles de TouchPoint Medical, offrent aux étudiants une représentation plus précise des environnements cliniques qu'ils rencontreront dans leur carrière. Cela les prépare ainsi mieux aux défis de la pratique réelle, renforçant ainsi leur confiance et leurs compétences.
Au-delà du laboratoire de simulation, l'impact de ces technologies s'étend à l'amélioration de l'efficacité et des flux de travail dans les environnements de soins réels. Pour les professionnels de santé en exercice, en particulier dans les environnements aux ressources limitées, l'accès à des équipements modernes peut considérablement simplifier leurs tâches quotidiennes. Ponce souligne que les chariots médicaux offerts ont « offert l'opportunité » à son équipe d'améliorer leurs processus de documentation grâce à la disponibilité immédiate de la technologie, ce qui, in fine, « simplifiait les flux de travail ».
Intégration Unités medDispense® de TouchPoint Medical L'intégration aux laboratoires de simulation de l'Université Rasmussen a également enrichi les modules de formation pratique du programme de soins infirmiers et l'expérience des étudiants. Les unités de distribution de médicaments avancées de TouchPoint Medical ont offert aux étudiants une expérience pratique dans un environnement clinique réaliste, leur permettant de mettre en pratique des compétences essentielles telles que la vérification des médicaments, la lecture de codes-barres et les techniques d'administration sécuritaire.
« Les nouvelles unités medDispense® de TouchPoint Medical ont considérablement amélioré nos laboratoires de simulation en reproduisant fidèlement le processus de distribution de médicaments en milieu de soins intensifs », explique Heather Smith, MSN, infirmière autorisée, doyenne régionale des soins infirmiers et administratrice du programme de soins infirmiers Rasmussen d'Ocala. « Nous proposons aux étudiants une formation pratique et réaliste, fidèle aux expériences cliniques, leur permettant d'acquérir les compétences nécessaires pour exceller dans les soins aux patients. »
Il est important de noter que l'importance accordée aux technologies dans la formation en santé contribue à accroître la précision et la sécurité des soins prodigués aux patients. Les systèmes de distribution de médicaments, par exemple, sont conçus pour réduire les erreurs de médication, une cause majeure de préjudices évitables dans les établissements de santé. En offrant aux étudiants une formation pratique sur ces systèmes, les enseignants inculquent aux étudiants des pratiques sûres et favorisent une culture de la sécurité des patients dès le début de leur carrière.
Enfin, la polyvalence et l'adaptabilité d'une grande partie des équipements donnés amplifient encore leur impact. Les chariots médicaux, par exemple, s'intègrent parfaitement à divers environnements. environnements d'apprentissage, des laboratoires de simulation et de compétences aux cliniques scolaires réelles, améliorer la documentation et les soins aux patients à tous les niveaux.
Les technologies médicales transforment les salles de classe, offrant aux étudiants des expériences d'apprentissage réalistes et pratiques qui les préparent à une carrière réussie dans le secteur de la santé. En investissant dans ces technologies et en les utilisant efficacement, les établissements d'enseignement peuvent garantir que leurs diplômés seront bien préparés à répondre aux exigences changeantes du secteur de la santé et à prodiguer des soins de haute qualité aux patients.
Êtes-vous un représentant du secteur des dispositifs médicaux ? Les établissements de formation médicale et les organismes à but non lucratif ont besoin de votre aide pour préparer la prochaine génération de professionnels de la santé. Pour toute question concernant le don de matériel ou de fournitures médicales, ou le parrainage de formations, veuillez contacter :
District scolaire du comté de Pasco
Amy Sue Ponce, MSN, infirmière autorisée
Superviseur de la santé scolaire au conseil scolaire du district du comté de Pasco,
[email protected]
Siddhesh Pradeep Muley, BSN, infirmière autorisée
Spécialiste de programme pour l'éducation professionnelle, technique et des adultes
[email protected]
Programme de soins infirmiers de l'Université Rasmussen d'Ocala
Kate Lindley, MSN, infirmière autorisée, CHSOS, CHSE
Directeur national de la simulation
[email protected]
Faculté des sciences infirmières et de la santé de l'Université du sud-est de la Louisiane (SELU)
Duane Whitecotton, infirmier autorisé
Coordonnateur de la simulation et de la technologie
[email protected]
École d'infirmières Eleanor Mann de l'Université de l'Arkansas
Emily L. Offenbacker, MSN, RNC-NIC CNE
Instructeur clinique et coordonnateur de simulation
[email protected]
